糖心破解版

节电から地球温暖化问题まで。
エネルギーについて考える日々。

生产技术研究所 エネルギー工学连携研究センター
岩船 由美子
Yumiko IWAFUNE

岩船 由美子

インタビュー一覧 > 岩船 由美子

岩船 由美子

~私のこれまでの歩み~

 私は北海道大学工学部?工学研究科の电気工学科?専攻で学部と修士课程を终えた后、民间公司に就职しました。修士课程での研究テーマは、「自然エネルギーの导入可能性评価」で、最初に就职した先はシンクタンクでした。シンクタンクとは、公司や政府が何かを决めるときに、委託を受けて现状を调べたりその结果を解析したりして报告する仕事をしているところで、电力やエネルギーに関する调査研究を5年间やりました。その后、东京大学大学院博士课程に进学し、山地宪治先生の下で「民生部门(事业所や家庭等)における颁翱2排出削减効果」について研究しました。博士课程修了后の再就职先もシンクタンクで、こちらは事业所や家庭のエネルギー问题を得意としていた会社でした。再就职して7年ほど経た后、今の职に就きました。

~迷いと失败の中から~

 私の出身地は秋田の田园风景が広がる陆の孤岛のようなところです。普通に家から通える県立高校に通い、どの科目もそこそこは出来ていたので「理系にいて文系に移ることはできそうだけど、その逆は大変そう」という理由で理系を选択しました。受験のときも、理学部、工学部などと言われてもわけがわからず、どちらにも进学できる理科一类に进学し、その后、エネルギーに兴味があって电気工学を选びました。
 修士课程修了后、国立の研究机関に入りたくて公务员试験に挑戦したものの失败し、それでもエネルギー问题に取り组みたくて民间のシンクタンクに就职したわけです。しばらくすると、残业が当たり前で仕事に忙杀されて新しいことを勉强する时间もないし、ずっとこんな状态ではいられないだろうという思いにかられ、一念発起して东大の博士课程に进学しました。なかなか研究テーマを决められなかったり、他の人と违って修士课程からの蓄积がないため、少し时间がかかったりと顺风満帆とはいえない道をたどってきました。

~民间公司から大学へ~

 博士课程修了后に就职したシンクタンクでは、実际の生活の场で家电製品がどんな使い方をすればどのように电力を消费するのかを测ったり、家庭や病院にお邪魔して计测器を设置させてもらったりと実测调査もやりました。また、企画书を书いて仕事を受注する等、ひと通り仕事ができるようになって、それを楽しめるようになりました。出产も経験し、仕事を自分の守备范囲でうまく回せるようになってきた一方、ぬるま汤状态にいることに気付いた顷に、大学教员の话があったのです。

 话をいただいた时には二人目の子の育児休暇中で、今、大学に移ってやっていけるのだろうかという不安もあったのですが、挑戦しないテはないと思ってこちらに来ました。

~私の研究テーマ~

 今はエネルギーシステムの研究をしています。基本的には、非常に人に近いところを対象にしています。人间にはどのようなエネルギーが必要か、どのようなサービスが必要とされているのかを考え、それに対しどのようにエネルギーを供给していけば持続可能なものになるのかを検讨しています。さらに、エネルギー需要侧(建物等)と供给侧の连携「エネルギー?マネジメント?システム」も研究しています。
今回の震灾后の「エネルギー供给不足」に直面する中、节电についてもいろいろと活动してきました。

~エネルギー?マネジメント?システムとは?~

 需要側がどんどん電気を使って、その使った分だけ発電所が発電していた時代は終わり、太陽光を利用した発電システムを導入する等、これからの需要と供給の関係は複雑になってきます。蓄電池を使えばいいのかもしれませんが、まだまだ電池は高価なので必要なだけ使えるわけではありません。そこで、電池の使用容量を抑えつつ、様々なエネルギーの貯蔵要素、たとえば既に普及しつつあるヒートポンプ給湯器等を上手に組み合わせる必要が生じます。その上手な組み合わせ方を考え、うまく制御するシステムについて検討しています。たとえば、HEMS(Home Energy Management System)とは、家庭内でのエネルギー消費の状況等を考慮して、自動的に効率のよい電気の使い方を考え実行してくれるシステムのことです。

 このシステムは、电力システムと情报技术を组み合わせたスマート?グリッドの考え方を利用したものであり、太阳光発电の出力を天気予报から予测したり、过去の履歴からそのうちの电力や热の使用量を予测したりしながら、电力会社の事情に合わせてエネルギーのやりくりを最适化します。

~研究の进め方~

 実は、各家庭におけるエネルギー消费の実态はわかっていないことも多いのです。もちろん、マクロなレベル(ひと月の电力消费量等)はわかりますが、日々、家庭ごとに使用する家电製品も违えば使う时间帯も违うという状况なので、まずはそれを计测する手法を提案し、実际に柏の叶キャンパス駅近くのマンションに住んでいる50世帯にご协力いただいて、消费エネルギーの実测を行っています。

具体的には、各家庭の分电盘の回路ごとに计测器を付けて电流値を测り、1分単位で电気の使用状况を调べています。このようにして得られたデータを集め、统计手法を駆使して、たとえば无駄を见つけるとか、翌日の需要予测をする等を研究しています。

COMMAハウス@駒場リサーチキャンパス

~颁翱惭惭础ハウス@驹场リサーチキャンパス~

 エネルギー?マネジメントの研究をするために、今夏、颁翱惭惭础ハウスという実証试験住宅が、㈱尝滨齿滨尝(リクシル)との共同研究で、私の所属である生产技术研究所のある驹场リサーチキャンパス内に建ったところです。この住宅は、2020年顷を目指して実现しようとしているスマート?ハウス(滨罢技术を活用してエネルギー需给を制御する机能をもった住宅)で、建筑的手法による省エネルギーの评価、太阳光や太阳热利用のための机器の性能评価、それからエネルギー?マネジメント手法の评価を行っています。

~文系研究者との协力~

 さて、これまでは、家の中に冷暖房があり给汤设备があり各种家电があるという状况で、それらに対しどのようにエネルギーを供给すればよいのかといった视点で考えられてきたことが多いように思います。でも、よく考えれば消费者は电気やガスそのものを欲しいのではなく、明るさが欲しい、室温を快适な状态で维持したいあるいはテレビが见たいといった、それぞれのサービスを求めてエネルギーを使うのですから、どのような场合にどんなサービスがどの程度求められるのかを明确にする必要があるのではないかという考えに至りました。そこがはっきりすれば、それに対して最小限のエネルギー供给を行えるよう考えればいいということになります。私は、サービス水準からエネルギー消费までを対象に人间の行动を考えたような家庭内のエネルギー消费のモデルを作りたいと考えています。现在、消费者が情报に対してどのように反応するかといったことを研究している消费者行动の専门家等と一绪にこのテーマに取り组んでいます。

~社会的な取组み~

 持続可能なエネルギーシステムの実现を目指すにあたって、技术の问题を解决すれば全てが解决されるわけではありません。もちろん、技术の进歩で解决される问题もありますが、さらに一歩进んで、消费実态の精査や需要侧の适性に合った情报提供のあり方といった政策的な课题にも取り组んでいます。これは、ぜんぜん「电気工学」らしくないことなのですが、そういった研究もしています。やはりこの问题は、基本的に人间の活动を包含しているので。

 それから、一般の方々に向けてエネルギーに関する知识の普及にも取り组んでいます。

~紧急节电サイトとは?~

 今春、非常に世の中のニーズが高いと感じて、节电のためのサイトを立ち上げました。このページでは、节电のために皆さんにどういうことをしてほしいかを具体的に説明しています。どういうやり方が节电にとって有用なのか意味がないのか、あるいは现在の电力需要や供给状况はどうなっているのかといった情报発信をやってきました。この活动は、様々なメディアにも取り上げていただき、今春は结构忙しかったです。

 この夏は何とか乗り切れたとしても、このまま原子力発电を使えないままなら、少なくとも数年间は省エネ、节电を実行しなければなりませんし、原発の问题は全国的に波及してしまいましたので、日本全体で考えなければならない问题になっています。紧急な节电で済むのではなく、长期的な取组みが必要になってきます。もちろん、その中で技术的な课题を解决していくのは当然ですが、エネルギーを贤く使うことを意识してもらうような取组みも重要です。

~エネルギーについての一般知识~

 电気1办奥丑はいくらか知っていますか?22円なのですが、さて、それだけの电気で32型の液晶テレビを何时间见ることができるでしょうか?こういう质问をしても、电気系の学生でさえ正しく答えられないことが多いです。実は、テレビの视聴にはそれほどエネルギーを使わない一方、自动车を走らせたりお汤を使ったりすることにはかなりのエネルギーを使います。

 家计を管理している方でもこういうことを知らないことが多いのですが、実はエネルギーについて教育を受ける机会はほとんどないのでそうなってしまうのです。私たちは学会で『エネルギー検定』というものをやっています。こういう活动を通してエネルギーのことを知ってもらえればという思いで、问题作成等にも协力しています。

 たとえば、家庭のエネルギー消费に占める冷房の比率ってどれくらいかわかりますか?夏になると、冷房のことをやたら言われるので印象が强いのですが、年间を通してみるとわずか3%程度にすぎません。思い込みを解き、正しい知识を得ることに少しでも贡献できればと考えています。

~仕事と私生活について~

 「研究」は、あまりお金にならないことでも、自由な発想でやっていいので楽しいと思います。ただ、今は研究费の心配をしなくてはならない时势なので、一概にはそうとも言い切れないところもあります。また、自分では向いていないと思っていた「教育」も、讲义に学生が反応してくれたりするととても楽しくやりがいを感じます。

 私生活では、「结婚」による変化はたいしてなかったのですが、「出产」以降は生活が激変しました。特に私の场合、実家が远いこともあって一层大変な思いをしました。そこは、やはりパートナーとの协力が不可欠です。

~进路选択にあたって~

 女の子が理系に向いているかどうか、私にはわかりません。今どき文系か理系かと、わざわざ切り分けなくてもいいのではないかと思います。ただ、1本の轴は必要です。今は、环境○○というような、つかみどころのない名称の学部や学科がたくさんありますが、たとえば电気とか机械といった基础的なことを体系的に学んでおき、そこからT型に膨らませていく方がよいと思います。

~最后に、中高生の皆さんへ~

 地头力を锻えてください。これはシステム思考の基本で、すぐにコピペしたり検索したりする人たちとは対极にある考え方です。知识のないところで、いかに考え回答にたどりつくのかという场面こそ、本当の実力を试されるのであって、俯瞰的にモノを见、结论からたどって考えたり、できるだけ単纯化して考えたりできる人が本当に头の良い人だと思います。そういう人が世の中に贡献できる人になれるのだと思っていますので、是非、地头力のある人になってください。

家族でナットク!理系最前线Ⅲシンポジウム (この文章は、2011年8月6日に开催された「」の讲演内容を编集したものです。)

プロフィール:
岩船 由美子 (Yumiko IWAFUNE)
東京大学生产技术研究所 エネルギー工学连携研究センター
准教授

1991年北海道大学工学部电気工学科卒业。1993年同大学院工学研究科修士课程修了后、㈱叁菱総合研究所勤务。2001年に东京大学大学院工学系研究科电気工学専攻博士课程修了(工学博士)后、㈱住环境计画研究所勤务を経て、2008年东京大学生产技术研究所讲师に着任。2010年より现职。