糖心破解版

日本の教育システムでは、高校入学时と卒业时に大きく进路が分岐していきます。高校入学时というのはもちろん高校入试のことで、卒业时というのは高卒就职および専门学校、短期大学、四年制大学などへの进路の分化のことを指しています。
 
日本における教育システムの特徴と课题を明らかにしようとしてきた教育社会学では、当然ながらこの高校时点での进路分化に様々な角度から焦点を当ててきました。高卒就职のメカニズムの研究、大学入试の研究、高等教育机会の研究、中学や高校での进路指导の研究、等々です。しかしながら、なぜか高校入试に関する本格的な研究は、実はあまり见られませんでした。学力を基準にした客観的な选抜が行われているというイメージも强く、その仕组み自体というよりはその结果が出た后に进路が水路付けられてしまうことに大きく関心が寄せられてきました。高校入学后に専门高校の生徒は就职に向かいやすく、普通科の进学校の生徒は大きく大学进学に偏った进路をとることになります。この现象を、陆上竞技のトラックになぞらえてトラッキングとして概念化し、その强弱や変化を探ってきたのです。その结果、进路の最初かつ最大の分岐点である高校入试に対する研究が、エアポケットのように抜け落ちることになっていました。
 
研究代表者の中村は、もともと大学入试において学力试験以外の方法の拡大を大众型の选抜ととらえて研究を积み上げてきていましたので、その関连で特に高校入试の内申书に注目しました。研究上の重要性?新规性もありますが、社会的にも内申书はしばしばメディアに取り上げられており、社会的関心の高い重要テーマと考えたからです。この点を明らかにするべく高校入试に関する调査を実施してきましたが、一人では十分に研究が进まなかったため、东京大学の中で関心を持つメンバーを募り、共同研究チームを立ち上げて新たに调査を开始しました。本书はこのチームによる共同调査研究の成果です。
 
調査の結果は多岐にわたりますが、高校入試は都道府県によって入試制度が異なる面がありながらも、共通の特徴も持っており、内申書は中学生を学校の成績を意識した生活に縛り付ける「抑圧」的な作用と、一発勝負の学力検査のストレスを和らげる「救済」的な作用が併存しており、それがデータの様々な場面に現れています。多くの人にとってほろ苦い思い出のある高校入试と内申书について、その客観的な姿に関心のある方にはぜひ本書を手に取っていただきたいと思います。
 

(紹介文執筆者: 教育学研究科?教育学部 教授 中村 高康 / 2025)

本の目次

関连情报

书评:
石岡学 評　(『教育社会学研究』第117集　2026年1月16日)

 
书籍绍介:
?実は现代日本で最大の选抜イベント?&丑别濒濒颈辫;高校入试が&辩耻辞迟;学力検査と内申书のミックス&辩耻辞迟;になった歴史的背景全中学生に占める公立中学生の比率は9割を超える」　(『笔谤别蝉颈诲别苍迟』翱苍濒颈苍别　2025年7月14日)

 
関连记事:
调査书不要の高校入试が広がる　不登校や病気の生徒に「チャンスを」　(『朝日新闻』　2026年1月31日)


入試内申書を考える　抑圧性緩和の制度設計を 東京大教授　中村高康さん　(『西日本新聞』　2024年10月6日)

 
内申書の現代的課題を捉える三つの視点 / 中村高康　(『現代思想』　2026年4月号)

 
中学生の学校での行動を縛る?調査書（内申書）支配??よい子競争の岐路 生徒の個性や適性と高校をどう結び付けるか　(『東洋経済education × ICT編集部』　2023年3月14日)

 
高校入试控える中3の8割「内申书を意识」&丑别濒濒颈辫;先生から「内申书に书くぞ」15%　(『読売新闻』　2022年11月10日)

 

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